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中国信息手艺教导杂志

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影响因子:0.29

总被引频率: 2817

中国信息手艺教导杂志 部级期刊

China Information Technology Education
首要栏目:

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a.择要应包含目标、方式、成果和论断四个局部,此中中文择要约300字,英文择要约600-800字。关头词2至5个(中英文)。

b.注释段落条理号一概利用阿拉伯数字(不呈现媒介、弁言等以内的条理),顶行誊写,条理号后空一格,一级标题前空一行。

c.参考文献:是对引文作者、作品、来由、版本等环境的申明,文中用序号标出,具体引文环境按挨次摆列文尾。

d.文章须言之无物,现实接洽现实,研讨目表明白,研讨方式适当,有本身的学术看法,对现实或理论具备参考、鉴戒或指点感化。

e.作者姓名置于篇名下方居中。译文的签名,应著者在前,译者在后,著者前用方括号表明国籍。

杂志简介:

中国信息手艺教导杂志(半月刊)常识丰硕,内容普遍,切近公共,自2002年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,提倡古代教导理念,摸索以信息化动员教导古代化的新型教导形式,为推动中小学本质教导的古代化历程供给卓有效果的赞助,为教导信息化财产的立异成长供给资本整合的办事平台。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

15 66 101 81 47 30 34 28 15 11

被本刊本身援用的次数

1 5 0 1 0 1 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0338 0.1824 0.4099 0.5923 0.6982 0.7658 0.8423 0.9054 0.9392 0.964

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

35 109 118 100 87 49 25 32 23 19

被本刊本身援用的次数

9 8 2 2 1 0 1 0 1 0

被引次数的积累百分比

0.0559 0.23 0.4185 0.5783 0.7173 0.7955 0.8355 0.8866 0.9233 0.9537

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

71 114 223 154 125 68 53 26 19 20

被本刊本身援用的次数

16 17 23 21 26 17 6 2 2 3

被引次数的积累百分比

0.0786 0.2049 0.4518 0.6224 0.7608 0.8361 0.8948 0.9236 0.9446 0.9668

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

49 319 155 343 194 88 61 43 26 20

被本刊本身援用的次数

5 13 12 8 6 2 2 2 1 0

被引次数的积累百分比

0.0366 0.2746 0.3903 0.6463 0.791 0.8567 0.9022 0.9343 0.9537 0.9687

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

30 224 406 160 342 168 71 39 32 22

被本刊本身援用的次数

3 13 5 0 3 3 5 2 0 0

被引次数的积累百分比

0.0194 0.1641 0.4264 0.5297 0.7506 0.8592 0.905 0.9302 0.9509 0.9651

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

23 105 221 268 137 246 145 57 31 44

被本刊本身援用的次数

8 3 6 6 1 3 4 0 0 1

被引次数的积累百分比

0.0172 0.0958 0.2612 0.4618 0.5644 0.7485 0.857 0.8997 0.9229 0.9558

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

29 148 124 192 220 87 161 95 28 28

被本刊本身援用的次数

5 17 8 5 9 10 1 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0246 0.15 0.2551 0.4178 0.6042 0.678 0.8144 0.8949 0.9186 0.9424

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

65 199 184 135 191 220 92 121 57 41

被本刊本身援用的次数

7 11 6 4 1 3 2 1 0 0

被引次数的积累百分比

0.0467 0.1897 0.3218 0.4188 0.556 0.7141 0.7802 0.8671 0.908 0.9375

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

97 252 194 130 102 187 151 69 70 40

被本刊本身援用的次数

7 16 12 5 1 4 2 2 0 2

被引次数的积累百分比

0.0699 0.2514 0.3912 0.4849 0.5584 0.6931 0.8019 0.8516 0.902 0.9308

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

56 194 147 130 84 51 89 75 49 42

被本刊本身援用的次数

11 18 14 10 7 0 0 1 2 1

被引次数的积累百分比

0.0553 0.247 0.3923 0.5208 0.6038 0.6542 0.7421 0.8162 0.8646 0.9061

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

76 192 146 110 64 53 35 63 46 30

被本刊本身援用的次数

22 41 27 15 7 7 4 4 1 3

被引次数的积累百分比

0.0837 0.2952 0.4559 0.5771 0.6476 0.7059 0.7445 0.8139 0.8645 0.8976

文章摘录

体系是关头,弃取是聪明——?模块2的讲授战略

“?模块2:信息体系与社会”讲授概述

“?模块2:信息体系与社会”讲授概述

大数据背景下信息手艺精准讲授形式理论研讨(上)

《初识“WPS表格”——搜集与编辑数据》讲授设想

基于计较思惟培育的小学编程讲授形式研讨——以Scratch编程讲授为例

信息手艺综合性单元讲授中名目进修的利用与思虑——以小学《难忘的毕业纪念》单元为例

利用名目讲授法增进初中信息手艺讲堂拓展

杂志定阅

中国信息手艺教导杂志在线定阅
  • 整年订价:¥600.00
  • 刊行周期:半月刊
  • 邮发代号:82-676
  • 出书地域:北京

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